Savoirs – Je n’arrive pas à le faire
Expliquer, ça ne suffit pas toujours…
On aurait bien une solution : C’est mieux à deux
Ou alors une autre solution : Faut s’souvenir
Et une dernière : En accéléré
Les clowns se posent des questions
Vous pouvez télécharger les questions des clowns : ici
Des pistes pédagogiques
En piste pour la Carte d’aide
Les élèves ont parfois du mal à demander de l’aide, mais aussi parfois c’est moi qui n’ai pas le temps ou je n’ai pas vu l’enfant qui levait la main. On est souvent pris par le temps ou par un élève qui demande notre attention………………………………………………………………………
En piste pour les Problèmes pour réfléchir
Ce sont des petits problèmes qui demandent aux élèves d’utiliser leurs propres compétences. Les élèves doivent tout d’abord réfléchir seul et ensuite partager leurs solutions, en discuter, argumenter leurs stratégies et se mettre d’accord pour présenter une solution à l’ensemble de la classe…………………………………………………………………
En piste pour les Problemes pour reflechir.pdf
En piste pour les Experts
Pour contrebalancer cela, il y a les experts : ce sont deux élèves dont le rôle est d’aider, corriger individuellement, diriger la correction collective quand il y en a une………………………………………………………………..
En piste pour le Regroupement
Elle est là pour être « sûr » que chacun des élèves parte en activité avec tous les éléments de compréhension nécessaires à l’activité ou au projet…………
En piste pour le Tutorat
Cette piste est là pour faire en sorte que le travail pédagogique ne soit pas seulement l’apanage de l’enseignant mais aussi de celui des élèves, grâce à une démarche associant les pairs entre eux……………………..
En piste pour le Plan de travail
C’est un moment central de la classe dans lequel l’élève a un certain nombre de travaux à réaliser, travaux inscrits sur un Plan de travail. Ces travaux sont soit des exercices d’application, prolongements des temps de découverte d’une notion, soit des projets écrits que choisit l’élève : écriture de texte libre, rallye lecture, préparation d’un exposé, etc………………………………………………
En piste pour le Décloisonnement
On travaille une année entière avec les mêmes élèves. Ils ont alors un référent unique comme adulte qui représente « le maître ». Le décloisonnement peut être organisé avec un autre enseignant ou un Professeur de la Ville ou encore avec un intervenant…………………………………….