Élève – J’ai un souci
Un souci, difficile de s’en débarrasser…
On aurait bien une solution : J’en ai des petits, j’en ai des gros
Ou alors une autre solution : Je suis déplaceur de frontière
Les clowns se posent des questions
Vous pouvez télécharger les questions des clowns : ici
Des pistes pédagogiques
En piste pour déposer son humeur sur la table
Tu prends n’importe quel objet de couleur en ta possession ( crayon, gomme, stylo, ciseaux, …) de couleur verte, orange ou rouge. Tu déposes – si tu le souhaites – cet objet sur un côté de la table de façon à ce qu’il soit visible de tous et identifié rapidement par tous……………………………………….
En piste pour le Théâtre-Forum
De nombreux enfants arrivent à l’école porteurs de soucis, de souffrances qui les rendent indisponibles à tout apprentissage. Avec une sensation et/ou un vécu d’oppression. Le dispositif du Théâtre-Forum, initié part Augusto Boal, créateur du Théâtre de l’Opprimé, peut apporter une réponse théâtralisée à cet empêchement profond………………………………………
En piste pour le Théâtre-Forum.pdf
En piste pour l’Entretien entre pairs
C’est un temps entre les élèves qui n’est pas forcement institutionnalisé sur l’emploi du temps, où ils peuvent s’expliquer sur les conflits rencontrés…………………………………………………………
En piste pour l’Entretien entre pairs.pdf
En piste pour le Conseil des relations de classe
De nombreuses classes vivent des moments de Conseil, moments pendant lesquels les élèves peuvent d’une part faire leurs propositions pour une classe où ils pourraient se sentir bien, d’autre part échanger entre eux pour réguler leurs relations…………………………………………………………..
En piste pour le Conseil des relations de classe.pdf
En piste pour le Je réfléchis
Le « Je réfléchis » est un temps de réflexion philosophique inspiré des Ateliers de Recherche sur la Condition Humaine (ARCH) initiés par Jacques Lévine………………………………………………………………….
En piste pour le Je reflechis.pdf
En piste pour le Bonjour
Dans cette démarche il s’agit d’accueillir l’élève et l’enfant, en même temps, sans cette « schizophrénie » supposée où l’élève n’aurait pas besoin de l’enfant pour exister. Où l’enfant serait un empêchement à être élève……………………………………………………………
En piste pour le Cercle de parole et la Poubelle des larmes
C’est un outil qu’on utilise après un Cercle de parole. Le Cercle de parole est un moment de résolution de conflit. Par la suite la Poubelle des larmes permet de gérer au quotidien la prise de conscience d’actes blessants.
En piste pour le Cercle de parole et la Poubelle des larmes.pdf